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日志

 
 

图书馆的咖啡香(转摘)  

2010-01-04 10:25:00|  分类: 图情相关 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作者:王岫

前幾個月,到萬里圖鄉圖書館參觀。前几个月,到万里图乡图书馆参观。 這個繽海的小鄉鎮圖書館,除了以閱覽室窗外能看到大海聞名外,就是設有自助咖啡機,讀者可以一邊閱讀,一邊啜飲著咖啡,時而眼光可以望向波濤起伏的海浪,彷彿書中描寫的遙遠世界,和窗外的陣陣浪潮,透過咖啡香,一起進入你腦海中似的。这个滨海的小乡镇图书馆,除了以阅览室窗外能看到大海闻名外,就是设有自助咖啡机,读者可以一边阅读,一边啜饮着咖啡,时而眼光可以望向波涛起伏的海浪,仿佛书中描写的遥远世界,和窗外的阵阵浪潮,透过咖啡香,一起进入你脑海中似的。
   
多麼浪漫的閱讀情境呀!多么浪漫的阅读情境呀! 但且慢,圖書館一向不是標榜「禁聲音、禁飲食」嗎?但且慢,图书馆一向不是标榜「禁声音、禁饮食」吗? 幾時圖書館可以讓讀者喝起咖啡來了?几时图书馆可以让读者喝起咖啡来了?
    
想來這也是圖書館因應時代變化的一種趨勢罷!想来这也是图书馆因应时代变化的一种趋势罢! 前幾天,我在國外雜誌看到一篇報導,說美國伊利諾州洛福特公共圖書館( The Rockford Public Library)買下當地邦諾( Barnes & Noble)書店原有的 2 3千平方英呎的店址,要當作其東區分館的館舍。前几天,我在国外杂志看到一篇报导,说美国伊利诺州洛福特公共图书馆( The Rockford Public Library)买下当地邦诺( Barnes & Noble)书店原有的23千平方英呎的店址,要当作其东区分馆的馆舍。 巴伯書店把許多書架、桌椅、櫃檯等都留給圖書館使用,以降低圖書館以後的裝潢設備費用;但最令當地讀者窩心和歡迎的是,圖書館也接受民眾的建議,保留了書店原設的的咖啡吧檯,以後讀者還是可以在圖書館一邊閱讀,一邊喝咖啡,吃個簡易茶點的。巴伯书店把许多书架、桌椅、柜台等都留给图书馆使用,以降低图书馆以后的装潢设备费用;但最令当地读者窝心和欢迎的是,图书馆也接受民众的建议,保留了书店原设的的咖啡吧台,以后读者还是可以在图书馆一边阅读,一边喝咖啡,吃个简易茶点的。
    
正如一些大型連鎖書店一樣,公共圖書館設有咖啡吧檯,是一種時尚,也是一種趨勢。正如一些大型连锁书店一样,公共图书馆设有咖啡吧台,是一种时尚,也是一种趋势。 這可能是因為近年來,電腦網路發達,各種閱讀媒體和查檢資料的方法,越來越不需要上圖書館了去尋求協助了,使得圖書館入館人數節節下降;為了挽回讀者(也可說不要讓自己失業罷!),這幾年,圖書館員總想盡各種推廣閱讀活動的辦法,或重新塑造圖書館親切、舒適的環境,無非是想讓讀者回流圖書館;而設置咖啡吧檯,也是其中的革新項目之一。这可能是因为近年来,电脑网路发达,各种阅读媒体和查检资料的方法,越来越不需要上图书馆了去寻求协助了,使得图书馆入馆人数节节下降;为了挽回读者(也可说不要让自己失业罢!),这几年,图书馆员总想尽各种推广阅读活动的办法,或重新塑造图书馆亲切、舒适的环境,无非是想让读者回流图书馆;而设置咖啡吧台,也是其中的革新项目之一。 或許,圖書館是師法邦諾等大型連鎖書店的做法(國內的誠品敦南店也是),也或許,圖書館員看見星巴克咖啡店裡頭,顧客也照樣能看書、上網查資料而有所感觸罷!或许,图书馆是师法邦诺等大型连锁书店的做法(国内的诚品敦南店也是),也或许,图书馆员看见星巴克咖啡店里头,顾客也照样能看书、上网查资料而有所感触罢!
   
但只有以大人讀者為主的公共圖書館在流行設置咖啡吧嗎?但只有以大人读者为主的公共图书馆在流行设置咖啡吧吗? 根據美國<學校圖書館>這份雜誌今年一月份的報導,許多美國中學圖書館(一般已改稱「媒體教學資源中心」了,圖書館員則多稱之為「媒體資源專家」,但本文從俗,還是稱為圖書館和圖書館員),也興致勃勃的設立起咖啡吧了呢!根据美国<学校图书馆>这份杂志今年一月份的报导,许多美国中学图书馆(一般已改称「媒体教学资源中心」了,图书馆员则多称之为「媒体资源专家」,但本文从俗,还是称为图书馆和图书馆员),也兴致勃勃的设立起咖啡吧了呢! 他們認為,在各種 iPod、手機、電玩……等娛樂閱聽媒體興起後,圖書館已越來越不能吸引青少年進入了,設置咖啡吧或布置可以喝咖啡的座位、環境,不僅讓青少年學生有像大人進入社會的認同感,也讓他們在此形成聯誼的社群,可以吸引學生喜歡進入圖書館,當然,圖書館員也須配合辦理一些閱讀宣傳活動;而據調查,許多設置咖啡吧的學校圖書館,其進館人數和借書量都增加不少呢!他们认为,在各种iPod、手机、电玩……等娱乐阅听媒体兴起后,图书馆已越来越不能吸引青少年进入了,设置咖啡吧或布置可以喝咖啡的座位、环境,不仅让青少年学生有像大人进入社会的认同感,也让他们在此形成联谊的社群,可以吸引学生喜欢进入图书馆,当然,图书馆员也须配合办理一些阅读宣传活动;而据调查,许多设置咖啡吧的学校图书馆,其进馆人数和借书量都增加不少呢!
   
四年前,德州西北高中( Northwest High School)校長查德維爾( Jim Chadwell)要重新規劃他的學校圖書館時,他就想到星巴克和邦諾書店。四年前,德州西北高中( Northwest High School)校长查德维尔( Jim Chadwell)要重新规划他的学校图书馆时,他就想到星巴克和邦诺书店。 他告訴圖書館員貝茲( Naomi Bates)說:「圖書館要讓學生能閱讀、研究、寫作業,但最好也要能讓他們能有『社會化』( socialize)的功能。」於是他們找到 Java City咖啡來進駐圖書館,賣起咖啡、沙拉和簡餐來。他告诉图书馆员贝兹( Naomi Bates)说:「图书馆要让学生能阅读、研究、写作业,但最好也要能让他们能有『社会化』( socialize)的功能。」于是他们找到Java City咖啡来进驻图书馆,卖起咖啡、色拉和简餐来。 明亮的指標、舒服的座椅、溫暖的燈光,和一般咖啡店無異,不同的是旁邊擺了許多書架,上面陳列了許多青少年讀物。明亮的指标、舒服的座椅、温暖的灯光,和一般咖啡店无异,不同的是旁边摆了许多书架,上面陈列了许多青少年读物。
   
一早,貝茲來到圖書館,發現裡頭已坐滿 200多位孩子了,他們大都在閱讀、寫功課,打手電,當然,也效法大人一樣,享受一杯香醇的咖啡。一早,贝兹来到图书馆,发现里头已坐满200多位孩子了,他们大都在阅读、写功课,打手电,当然,也效法大人一样,享受一杯香醇的咖啡。 中午的時候,許多學生也轉到圖書館午餐,因為學生喜歡這裡能有選擇的自由和成為大人的感覺;咖啡對他們而言,似乎是一種身份的象徵( status symbol中午的时候,许多学生也转到图书馆午餐,因为学生喜欢这里能有选择的自由和成为大人的感觉;咖啡对他们而言,似乎是一种身份的象征( status symbol
   
貝茲感謝咖啡能受到歡迎,讓她在每學期在禮堂的好書討論會中得到熱烈的迴響,因為她已能在圖書館多次辦理的閱讀活動中,吸引到較多的入館讀者,而令人高興的是,許多學生因常入館,不經意間看到一些好書,也就辦理借閱,帶回家看了,所以,圖書館的借書流通率也大幅提高了。贝兹感谢咖啡能受到欢迎,让她在每学期在礼堂的好书讨论会中得到热烈的回响,因为她已能在图书馆多次办理的阅读活动中,吸引到较多的入馆读者,而令人高兴的是,许多学生因常入馆,不经意间看到一些好书,也就办理借阅,带回家看了,所以,图书馆的借书流通率也大幅提高了。
   
但也不是每個圖書館都有那麼大的空間可容納一家咖啡店進駐,像德州另一所杜立亞高中( Tulia High School),圖書館沒那麼大,校長雖不反對,卻也沒像查德維爾那麼有熱情;圖書館員黛莉( Jace Daily)只好自己到大賣場買咖啡機,自己佈置了簡易的咖啡吧檯。但也不是每个图书馆都有那么大的空间可容纳一家咖啡店进驻,像德州另一所杜立亚高中( Tulia High School),图书馆没那么大,校长虽不反对,却也没像查德维尔那么有热情;图书馆员黛莉( Jace Daily)只好自己到大卖场买咖啡机,自己布置了简易的咖啡吧台。 即使這樣,咖啡吧自 2006年開張以後,黛莉說她第一次看到圖書館爆滿,僅管學校學生這年減少了 4%,但圖書流通量卻增加了 12%即使这样,咖啡吧自2006年开张以后,黛莉说她第一次看到图书馆爆满,仅管学校学生这年减少了4%,但图书流通量却增加了12%
   
有些學校圖書館的咖啡吧,則完全由學生經營。有些学校图书馆的咖啡吧,则完全由学生经营。 像田納西州百年高中( Centennial High School)給咖啡店進駐後,工作人員則由學生輪班工讀服務。像田纳西州百年高中( Centennial High School)给咖啡店进驻后,工作人员则由学生轮班工读服务。 學生應徵擔任經理的流程和一般社會一樣,遞交履歷表、面談、訓練等,都由學校的市場學老師負責,這也讓學生提早進入社會的歷練;而市場學老師負責咖啡吧的經營,圖書館員則能專心推動圖書館的閱讀活動。学生应征担任经理的流程和一般社会一样,递交履历表、面谈、训练等,都由学校的市场学老师负责,这也让学生提早进入社会的历练;而市场学老师负责咖啡吧的经营,图书馆员则能专心推动图书馆的阅读活动。 擔任經理的學生自己也有感而發的說:「咖啡吧把圖書館變成學生想來的熱門地方,因為這裡允許學生放鬆一下自己,看看圖書館提供了甚麼!」担任经理的学生自己也有感而发的说:「咖啡吧把图书馆变成学生想来的热门地方,因为这里允许学生放松一下自己,看看图书馆提供了什么!」
   
但不可否認的,大部份傳統圖書館員還是反對設置咖啡吧,因為圖書館一向是不能帶進食物的。但不可否认的,大部份传统图书馆员还是反对设置咖啡吧,因为图书馆一向是不能带进食物的。 許多學校也認為餐飲會衍生清潔、蚊虫的問題,管理人員則抱怨增加清掃工作。许多学校也认为餐饮会衍生清洁、蚊虫的问题,管理人员则抱怨增加清扫工作。 有的老師則說,咖啡店進駐圖書館,讓學校染上商業色彩,而有些家長擔心,咖啡吧會不會提供太多垃圾食品,以及太早讓青少年接觸咖啡因好嗎?有的老师则说,咖啡店进驻图书馆,让学校染上商业色彩,而有些家长担心,咖啡吧会不会提供太多垃圾食品,以及太早让青少年接触咖啡因好吗?
   
但這些困擾,是可以克服的。但这些困扰,是可以克服的。 一些設置咖啡吧的圖書館員說,圖書館會訂立規則,要求學生做好清理工作,有些學校,也有學生願意擔任清潔維護的志工。一些设置咖啡吧的图书馆员说,图书馆会订立规则,要求学生做好清理工作,有些学校,也有学生愿意担任清洁维护的志工。 同時,咖啡吧不賣甜圈圈、巧克力等高熱量的食品,也只提供早餐和午餐。同时,咖啡吧不卖甜圈圈、巧克力等高热量的食品,也只提供早餐和午餐。 至於商業行為,他們認為這是社會生活的一面,讓中學生提早接觸,並無不好。至于商业行为,他们认为这是社会生活的一面,让中学生提早接触,并无不好。
   
最主要的是他們認為,現在生於所謂「太平盛世」世代( millennials---指生於 1979-1994年之間的幸福一代)的青少年,在資訊數位化時代,對社會的產品和服務,都有較多的選擇和期待的需求心,所以不管公共或學校圖書館員,都必須扮演革新的角色,讓讀者感覺到圖書館和以前不同了。最主要的是他们认为,现在生于所谓「太平盛世」世代( millennials---指生于1979-1994年之间的幸福一代)的青少年,在资讯数位化时代,对社会的产品和服务,都有较多的选择和期待的需求心,所以不管公共或学校图书馆员,都必须扮演革新的角色,让读者感觉到图书馆和以前不同了。 當然,擁抱咖啡吧並不是求新求變的唯一方法,但如果它可以讓讀者感到閱讀的環境,也可以舒適和輕鬆的,而增加他們接觸書籍的欲望;或者讓學生感到圖書館的 coffee house不是教師引導為主,而是以自己和同儕為中心的地方,而願意多進去圖書館,那麼讓圖書館飄起咖啡香,又有何不可呢?当然,拥抱咖啡吧并不是求新求变的唯一方法,但如果它可以让读者感到阅读的环境,也可以舒适和轻松的,而增加他们接触书籍的欲望;或者让学生感到图书馆的coffee house不是教师引导为主,而是以自己和同侪为中心的地方,而愿意多进去图书馆,那么让图书馆飘起咖啡香,又有何不可呢?
   
國內的各級圖書館,環境空間或許有許多改善,但能公然讓人在圖書館喝咖啡的,畢竟還不多,或許,我們圖書館員也可嚐試踏出一步看看呢!国内的各级图书馆,环境空间或许有许多改善,但能公然让人在图书馆喝咖啡的,毕竟还不多,或许,我们图书馆员也可尝试踏出一步看看呢!

 

王岫,台湾图书馆人。本名王锡璋,台中人,民国三十九年生。 國立台灣師範大學社會教育系圖書館學組畢業,曾任職於台中圖書館、師範大學圖書館、中央圖書館等,以及國家圖書館編審。 国立台湾师范大学社会教育系图书馆学组毕业,曾任职于台中图书馆、师范大学图书馆、中央图书馆等,以及国家图书馆编审。 經常在國語日報「每週書訊」及中國時報「開卷」等撰寫專欄,撰寫有關圖書館、閱讀及圖書出版等專業文章,著有專論《書海探索》及散文《鐘聲》、《天少老爸俏女兒》、《愛上圖書館》等書。 经常在国语日报「每周书讯」及中国时报「开卷」等撰写专栏,撰写有关图书馆、阅读及图书出版等专业文章,着有专论《书海探索》及散文《钟声》、《天少老爸俏女儿》、《爱上图书馆》等书。
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